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各地“外教热”调查:盲目的国际化 扭曲的起跑线

来源:www.palidc.com 点击:1846

半天班,全天班,一对一教学.近年来,我国各大城市的早期教育和英语培训机构继续蓬勃发展,其中最受欢迎的是外籍教师。据半月坛记者最近进行的一项调查显示,一些外籍教师并非来自英语国家,也没有相关的资格证书和经验。面对“外教热”,家长仍然需要保持客观和冷静。

外籍教师“唱好佛经”

在深圳福田区东海城市广场,几个参加过户外活动的孩子跟随外籍教师进入一个以私立英语精英教育为特色的幼儿教育中心。

维拉顾问是中国人。她告诉半月坛记者,该中心专门教外籍教师,共有7名外籍教师,全部直接从海外受聘,并持有幼儿教育资格证书。“每周来一两次的效果非常有限。最好给孩子们一个全英语的环境。中国人教英语和外国人非常不同。他们有不同的想法,外国老师有更好的表达方式。”

半月形记者了解到,该中心的课程分为全日制和半日制,共40度。"现在许多孩子处于平等阶段,学位已经在年底了。"维拉说,全日制暑期学校的价格是每月元,外加1000元的学位注册费。"九月开始的半天课程每学期花费元,为期五个月。"

“纯外籍教师很有帮助。我儿子回家时经常跳一些英语。他在用英语思考。”一位把孩子送到该中心的家长说,她希望她的孩子将来能走国际路线,所以她不考虑公立学校。

“楼下曾经有一所公立幼儿园,但我仍然把我的孩子送到几公里外的私立幼儿园,因为每个班都有一位外国老师,整天陪着孩子们学习、玩耍、唱歌和跳舞,效果肯定会不同。”一位姓李的家长说,“中国老师只是那里的辅助教学。”

实际效果很难判断

然而,一些家长也持有不同意见。"外国老师的教学效果和我自己的导师相似."蔡女士坦率地承认,在家里用英语和儿子交谈时,她没有听到他说什么新的东西,“很难判断出国教学的实际效果。”

深圳南山区的一所幼儿园取消了今年9月入园儿童的外籍教师课程。新学期将只保留现有三名外籍教师中的一名,只给以前的学生上课。“也许每个人对英语的感觉都不一样。我们年轻时没有学过英语,但长大后仍然可以学好。”幼儿园课程主任王老师说,幼儿园是否有外籍教师并没有多大区别。“许多家长听说没有人反对取消外籍教师的课程。“半月形记者在采访中发现,一些注重?呒嘉盗返淖橹⒉蛔苁亲鹬赝饧淌Α!苯ㄒ檠≡裼镂慕淌ΑK堑挠⒂锖芎茫宜堑陌嗉堵绷恕!耙患矣锥逃沟目纬坦宋手芘克怠?

早教组织注重心理发展,其门店有2名中国教师和1名外籍教师教授英语早教课程。一小时的课程包括问候、闪存卡、计算、推理和其他近20个链接。教师需要快速操作教具并教授大量内容。

“外教在闪存卡等环节的操作速度不太快,衔接也不是很好。“周女士说,中国教师在教具方面更有技巧,可以更加关注儿童的心理。”外籍教师对中国文化知之甚少,也不一定了解儿童心理。“

”黑人外籍教师“应该警惕”近年来,有些地方出现了“黑人外籍教师”。半月形记者了解到,许多城市都有明确而严格的聘请外籍教师的程序。在深圳,根据有关规定,学校必须取得聘用外国专家的资格认定。外籍教师必须获得门生颁发的外籍专家证书

“在深圳开办幼儿园,聘请一名合格的外籍英语教师至少要花费20万元。每个孩子每月的费用需要超过5000元才能支付。”幼儿园招生办公室主任说。一位教育专家告诉半月刊记者,如果雇佣外国人不是正常的就业,许多中间环节,如申请、管理和年检可以省略,办学成本可以大大降低。

记者半个月的采访发现,对于聘请外籍教师的培训机构或幼儿园来说,许多家长看重品牌、招生简章和教育部认可的资格,根本不审查外籍教师的资格证书。

不应该盲目追求“国际标准”

在采访中,许多家长认为孩子向外国老师学习,这有助于他们将来说一口流利纯正的英语,也能让孩子发展国际视野,理解多元文化。

专家说目前许多家长对国际教育有错误的想法。首先,只要他们是外国人,他们就是外籍教师。第二,以后学英语是行不通的,课堂将在幼儿园之外讲授。第三,中国老师不如外国老师,英语教不好。

武汉大学发展与教育心理学研究所所长戴正清认为,中国重视儿童教育的标准化教学,而国外的教学方法和内容更加个性化。课堂上的互动活动和游戏可以吸引更多的孩子,帮助他们培养自己的素质。如果外籍教师具备良好的语言技能、合格的资格和相关的教育经验,国际教育确实有利于儿童语言学习和思维视野的发展。然而,现在有很多不正规的外籍教师。除了他们不标准的口音和孩子模仿后很难纠正之外,他们的消极态度、不良的生活习惯和一些极端的想法可能会对孩子产生负面影响。在中国的教育模式下,学生在国际教育中拥有坚实的知识基础和较少的知识能力戴正清说,如果孩子在早期接受国际化教育,然后回到中国的公共教育体系,他们可能不适应这种情况,发现很难联系。

武汉大学外语文学学院教授周国保说:“如果教学条件理想,把学习条件作为一个基本不变的状态,从二、三岁和七、八岁开始学习英语,最终的效果不会有太大的不同。”

燕山大学副校长张富成认为,目前我国没有针对外籍教师的法律法规。只有一些程序规定。要尽快完善立法,完善外籍教师的聘用标准和方法,用相关法律规范外籍教师的法律地位、权利和义务。与此同时,将成立一个专门的组织,全面评估现有外籍教师的资格、能力、道德和文化。