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人工智能时代 信息素养教育要从娃娃抓起

来源:www.palidc.com 点击:1629

3月6日,南京大学宣布成立人工智能学院,此举引起了各界的关注。这一消息也引起了许多代表成员的注意。在这两届会议的小组会议上,发展人工智能的问题一再被提到。

30多年前,一句谚语“电脑应该从娃娃中普及”让一代青少年进入电脑世界,改变了许多人的生活。目前,人工智能技术的快速发展和广泛应用对公民素质提出了新的要求。编程能力、计算思维和对智能社会的深入理解已经成为人工智能时代学生信息素养内涵的重要内容。因此,许多成员建议在中小学加强儿童信息素养教育。

新的信息技术可能成为儿童生活的基础。

刘庆峰,NPC副总统兼HKUST迅飞总裁,是第一批提出上诉的专家之一。因为他觉得人才问题制约了人工智能的发展,多年来他一直呼吁基础课程进入小学,从“娃娃”开始。

很久以前,我国中小学的信息课仍然在教学生基本的应用程序,如打开、关闭和文档处理,但现在这些都过时了。上海、江苏等地的一些学校已经开始尝试将程序设计课程引入中小学,并伴随着STEM教育和客户创造教育等新的教育实践的发展,为推广人工智能教育做好充分的准备。

“在当今社会,无论是我们自己还是我们的孩子都处在信息爆炸的时代,掌握信息处理技能是非常重要的。”上海市教委副主任倪敏静在接受《科技日报》记者采访时说。

在他看来,随着人工智能的迅速发展,新的产业将会出现。这些新工作大多基于信息、人工智能和区块链,因此掌握更多的信息技术知识将成为儿童未来生活的基础。

消除老师和家长的“电脑恐惧”。

针对一些老师和家长担心他们的孩子在过度使用电脑时容易沉迷于游戏,专家说“玩游戏”比“玩程序”可能是个不错的选择。倪敏静认为,为了促进中小学信息素养教育,首先应该消除家长和老师的“恐惧”,孩子们应该发现制作和研究游戏远比玩游戏有趣。

倪敏静说,目前编程可以是基于流的和图形化的,孩子们不一定需要掌握复杂的计算机语言,比如说c语言,孩子们在编程后就可以立即看到反应。有了传感器和控制器,他们将会意识到制作小游戏和学习工具的乐趣。

在普及的基础上,越来越多的孩子将对信息技术产生浓厚的兴趣,并进入一个新的水平,这可能会给他们的学习和研究带来更大的惊喜。

信息教育应在不同层次上推广。

在“阿尔法狗”(Alpha Dog)引发世界对未来的无限想象后,人们大多认同信息技术的趋势,但如何进行信息教育确实是国内外教育工作者一直在讨论的问题。

"特别是,如何在低年级和初年级教授信息课,如何控制时间和使用什么技术都是需要特别注意的问题。"倪敏静说。

不同年龄、不同天赋和不同基础的孩子应该注意如何设置课程。

对此,中国人民政治协商会议全国委员会委员、江苏省西山高中校长唐姜鹏采取了“分层”的方法。早在几年前,他们学校就把学生的信息课分成几类。“我们采用分层教学的方法,对于基础薄弱的孩子,可以选择以江苏省学生考试为学习目标;对于基础一般但不愿意只学习基础知识的孩子,他们可以使用基于项目的学习方法



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